Texto Impreso

Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes: Los comités de valoración en las bibliotecas escolares y públicas

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Contenido:

Primera parte: Una biblioteca para la formación de lectores (pp. 19-22).
Cómo organizar un comité de valoración de libros (pp. 23-48)
La investigación en los comités de valoración de libros (pp. 49-54).

Segunda parte: Los criterios de valoración de libros (pp. 55-56):
El canon oculto y el compartido (pp. 57-62)
Consideraciones antes de empezar a leer (pp. 71-82)
Los criterios de valoración para los relatos (pp. 83-102)
Los criterios para valorar el teatro (pp. 103-104)
Los criterios para valorar la poesía (pp. 105-108)
Valorar las imágenes en los textos (pp.109-118)
Criterios de valoración de los libros informativos (pp. 119-126)
Criterios para valorar los libros para bebés (pp. 127-132).

Tercera parte: La experiencia de Fundalectura y sus materiales (pp. 133-135):
La experiencia de Fundalectura IBBY (Colombia) (pp. 135-150)
La investigación sobre los criterios de valoración de libros (pp. 151-158).

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Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Biblioteconomía y Administración Cultural; 217

Número de Llamada

025.21878 LLUc 2010

Editorial

Gijón, España : Ediciones Trea, 2010

Descripción Física

174 páginas

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9788497045216

Clasificación

025.21878

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

Primera edición

Tema(s)

Bibliotecas escolares
Bibliotecas infantiles
Desarrollo de colecciones bibliográficas
Selección de libros
Bibliotecas juveniles
Libros seleccionados

Información Específica

Bibliografía: pp. 159-164. Apéndice: pp. 165-174.

Mención de Responsabilidad

Preparado por Gemma Lluch con la colaboración de Fundalectura Colombia.

Otra versión/relacionada

Adjunto de Archivo

Comentarios

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