Texto Impreso

El corral de la infancia

Contenido:

- Notas de autor (pp. 11-14)
- Realidad o fantasía: o cómo se construye el corral de la infancia (pp. 15-28)
- No hay como un buen ogro para comprender la infancia (pp. 29-44)
- La infancia y los responsables (pp. 45-52)
- Lenguaje silvestre y lenguaje oficial: o de cuando las palabras se separan de las cosas (pp. 53-58)
- ¿Qué quiso decir con este cuento? (pp. 59-64)
- De viejos tabúes y corrales nuevos (pp. 65-72)
- Niños escritores (apuntes en torno al derecho a escribir) (pp. 73-84)
- Elige tu propia aventura (pp. 85-92)
- Perrault: el fin de la inocencia (pp. 93-104)
- Andersen (pp. 105-114)
- Carroll o el corral de la locura (pp. 115-118)
- La sociedad victoriana (pp. 119-122)
- El reverendo Dogson (pp. 123-130)
- El juego, el nonsense, el lenguaje (pp. 131-138)
- El hábitat, las costumbres y los hobbies (pp. 139-145)

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Espacios para la lectura

Número de Llamada

028.5343 MONc 2001

Editorial

México DF : Fondo de Cultura Económica, 2001

Descripción Física

145 páginas.

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9789681663209

Clasificación

028.5343

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

Primera edición, 2001 (primera reimpresión. 2018)

Tema(s)

Promoción de la lectura
Libros y lectura para niños

Información Específica

Dotada de una extraordinaria capacidad para comunicar conceptos profundos a través de imágenes sugerentes, Graciela Montes ha acompañado su obra creativa con una producción ensayística en la que problematiza su propia labor y el campo de la literatura y la edición. En El corral de la infancia Montes analiza el entrecruzamiento de la historia de la infancia y de la literatura para niños, y pone en relieve las posibilidades generadoras de las relaciones niño-adulto y realidad-fantasía. En “El corral de la infancia”, un ensayo fundacional publicado originalmente en 1989, Montes hace referencia al olvido en que la cultura occidental ha tenido a la infancia, que, según muchos historiadores, sólo comenzó a ser objeto de su atención a fines del siglo XVIII. También advierte que a partir de ese descubrimiento tardío de la infancia se pasó de un trato indiscriminado a uno especializado, y cómo en ese momento el discurso pedagógico se hizo cargo de condenar la mentira, la superstición y la fantasía para desterrarlas del mundo infantil. En esa época nació propiamente la literatura para niños, inicialmente un arte supeditado a la voluntad didáctica o moralizante de los adultos. En esta nueva edición de un título legendario, Montes ha añadido ensayos sobre Hans Christian Andersen, Charles Perrault, Marc Soriano y la pseudoliteratura contemporánea para niños.

Mención de Responsabilidad

Preparado por Graciela Montes

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