Texto Impreso

El docente en línea: Aprender colaborando en la red

Contenido:

Capítulo 1: Aprender y enseñar en línea (pp. 21-48).
Capítulo 2: Planificación de la docencia en línea (pp. 49-80).
Capítulo 3: La docencia en línea: de la teoría a la praxis (pp. 81-138).
Capítulo 4: La e-evaluación de la docencia en línea (pp. 139-162).
Bibliografía: pp. 163-174.

Availability

Detail Information

Series Title

E-learning; 308

Call Number

371.358 DOCe 2014

Publisher

Barcelona, España : UOC, 2014

Collation

174 páginas : ilustraciones

Language2

Español

ISBN/ISSN

9788490641552

Classification

371.358

Content Type

Texto

Media Type

Sin mediación

Carrier Type

Volumen

Edition

Primera edición en lengua castellana: junio 2014

Subject(s)

Internet en la enseñanza
Aprendizaje cooperativo
Innovaciones educativas
Tecnología educativa

Specific Detail Info

El uso intensivo y la integración de las TIC en todos los ámbitos está transformando la sociedad ofreciendo nuevos roles y haciendo evolucionar los existentes. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías y la necesidad de actualizarse hacen que la docencia desarrollada en línea posibilite un proceso colaborativo entre docentes, que facilita la mejora de la enseñanza, la formación continua y el desarrollo profesional de los que la ejercen. Es en este escenario donde presentamos la figura del docente en línea, con un nuevo rol y determinadas funciones vinculadas a los momentos de su gestión en línea: antes de iniciar la docencia, durante la misma y al finalizar esta. Los contenidos que presentamos son fruto de la experiencia profesional de los autores como profesores de educación en línea, y a su vez de la investigación llevada a cabo en distintos proyectos de investigación en el marco de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC). Contraportada.

Statement of Responsibility

Preparado por Adriana Ornellas, Maria Pérez Mateo Subirá, Gregorio Rodríguez Gómez, Margarida Romero, Teresa Romeu; coordinado por Montse Guitert Catasús

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