Texto Impreso

Lectura fácil y comprensión lectora en personas con discapacidad intelectual

---

Contenido:

1. Comprensión lectora:
1.1 Procesos neuropsicológicos implicados en el dominio de la lectura comprensiva.
1.2 Efectos de la intervención didáctica formal y no formal en la mejora de la comprensión lectora.

2. Análisi textual y lectura fácil.
2.1 Estructura textual y apropiación del lenguaje escrito.
2.2 Metodología de lectura fácil para la adaptación de textos.

3. Dificultades de comprensión lectora en personas con discapacidad intelectual.
3.1 Revisión de algunos estudios.
3.2 Estudio empírico propio.

4. Modelo didáctico mediacional
4.1 Principios didácticos.
4.2 La mediación como estrategia de enseñanza.
4.3 Generalización de los aprendizajes: papel de los padres en una red coordinada.
4.4 Sintaxis del modelo didáctico y orientaciones metodológicas para el desarrollo de cada fase.
4.5 Valoración de la mediación.

5. Programa para la mejora de la comprensión lectora

6. Los clubes de lectura fácil: Propuesta de animación a la lectura.

---

Availability

Detail Information

Series Title

Textos docentes; 217

Call Number

371.928 VIVl 2012

Publisher

Zaragoza, España : Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2012

Collation

308 páginas

Language2

Español

ISBN/ISSN

9788415538783

Classification

371.928

Content Type

Texto

Media Type

Sin mediación

Carrier Type

Volumen

Edition

Primera edición

Subject(s)

Personas con discapacidad mental - Educación
Comprensión de lectura

Specific Detail Info

Bibliografía: pp. 263-280. Incluye anexos.

Statement of Responsibility

Preparado por Elías Vived Conte, Santiago Molina García

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment