Texto Impreso

Bibliotecas escolares, lectura y educación

Contenido:

Capítulo I. Literatura infantil y juvenil: El arte de la difícil facilidad (o cómo escribir un buen libro infantil) -- Los premios Nobel de literatura y los niños -- ¿Literatura adaptada o adoptada? -- Bestiario infantil. La literatura, los animales y los niños -- Libros malditos. Breve historia de la censura en la literatura infantil y juvenil -- Las claves de Andersen.

Capítulo II. Bibliotecas escolares: Por qué no funcionan las bibliotecas escolares -- Por qué necesitamos las bibliotecas escolares -- Qué hacer para que las bibliotecas escolares funcionen -- Qué hay que evaluar; quién debe hacerlo, por qué, cómo y cuándo -- Decálogo del buen bibliotecario escolar -- Algunas experiencias promocionales para una biblioteca escolar. Anexo A: Encuesta individual y externa. Anexo B: La evaluación general e interna.

Capítulo III. Animación a la lectura: Doce mandamientos para la animación a la lectura -- Tipología de las actividades de animación -- Los encuentros con el autor -- Las claves de los cuentos de hadas -- Las preguntas del narrador -- Mitos de la lectura juvenil.

Apéndice I. Citas
Apéndice II. Selección de álbumes ilustrados
Apéndice III. Bibliografía básica

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Recursos; 140

Número de Llamada

027.8 LAGb 2013

Editorial

Barcelona, España : Octaedro, 2013

Descripción Física

190 páginas

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9788499213743

Clasificación

027.8

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

Primera edición

Tema(s)

Bibliotecas escolares
Animación a la lectura
Selección de libros
Literatura juvenil
Literatura infantil - Historia y crítica
Libro álbum

Información Específica

Este libro se estructura en tres apartados, todos ellos esenciales para la formación de las personas implicadas en el desarrollo de hábitos lectores entre los jóvenes: el primero relacionado con estudios e investigaciones sobre la literatura infantil y juvenil; el segundo, con las bibliotecas escolares y su dinamización, y el tercero, con estrategias de animación a la lectura. Se completa con tres interesantes apéndices: dos de ellos bibliográficos; el tercero contiene numerosas citas agrupadas en diez bloques y relacionadas con la lectura, la escritura, la literatura y la animación. Contracubierta

Mención de Responsabilidad

Preparado por Juan José Lage Fernández

Otra versión/relacionada

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