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Dificultades de aprendizaje de los contenidos curriculares

Contenido:

Capítulo I: Dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
Capítulo II: Dificultades de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas.
Capítulo III. Dificultades de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales.
Capítulo IV. Dificultades de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales.

Availability

Detail Information

Series Title

Educación escolar; 246

Call Number

372.19 DIFd 2012

Publisher

Barcelona, España : UOC, 2012

Collation

341 páginas: ilustraciones

Language2

Español

ISBN/ISSN

9788490299883

Classification

372.19

Content Type

Texto

Media Type

Sin mediación

Carrier Type

Volumen

Edition

Primera edición en lengua castellana

Subject(s)

Niños con trastornos de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
Educación básica - Programas de estudio

Specific Detail Info

Este libro desarrolla un punto de vista diferente sobre la forma de concebir las dificultades de aprendizaje en la educación escolar. La corriente más generalizada y consolidada considera que las dificultades de aprendizaje son un conjunto de trastornos individuales e internos del alumno que provocan unos problemas significativos en la adquisición y uso de las habilidades como, entre otras, el habla, la lectura, o la comprensión oral. En cambio, esta obra considera que también pueden aparecer en el aula otras dificultades del aprendizaje de los contenidos curriculares u originadas por el despliegue del currículum escolar, como por ejemplo atribuibles a la naturaleza de los contenidos curriculares, o a unas formas de enseñar que no promueven el desarrollo de las competencias básicas. El libro articula una visión completa de cómo se pueden identificar estas dificultades del aprendizaje en cuatro áreas curriculares: matemáticas, lenguas, ciencias naturales y ciencias sociales, y aporta un conjunto de orientaciones didácticas de cómo abordarla, que pueden ser de utilidad para la práctica profesional de maestros, profesores y asesores psicoeducativos. Contracubierta.

Statement of Responsibility

Coordinado por Antoni Badia (coord.); Maribel Cano, Ceneida Fernández ... [et al.]

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