Texto Impreso

La animación lectora en el aula: Técnicas, estrategias y recursos

Contenido:

Capítulo 1: La animación escolar de la lectura: Perspectiva pedagógica, problemática del no lector y función docente.
Capítulo 2: La clase de lengua: Jugar con la imaginación.
Capítulo 3: La literatura infantil: Dinamizar la narración.
Capítulo 4: Del rincón a la biblioteca. Composiciones literarias.
Capítulo 5: La prensa pone alas a la mente y manos a la creación.
Capítulo 6: Tarjeta de visita. Autores, ferias y otras excursiones.
Capítulo 7: La semana grande, o una lectura para todas las semanas.
Capítulo 8: ¿La familia? Bien, gracias.

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Educar; 31

Número de Llamada

372.427 QUIal 2005

Editorial

Madrid, España : CCS, 2005

Descripción Física

140 páginas: ilustraciones

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9788483169209

Clasificación

372.427

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

[Primera edición]

Tema(s)

Promoción de la lectura
Animación a la lectura
Libros y lectura para niños
Actividades de promoción lectora

Información Específica

Esta obra surge desde la necesidad que manifiesta el profesorado que trabaja en la educación infantil, primaria o secundaria, de darle a la lectura un enfoque más didáctico. Cuenta con numerosas referencias para poner, de una forma amena y atractiva al niño en contacto con el libro; pero también reclama, con una cierta inquietud, la necesidad de conferir a esa relación un carácter más didáctico, que a fin de cuentas es el objetivo de la escuela, y conseguir integrar adecuadamente la animación lectora en la vida cotidiana del aula. Este libro tiene un sentido eminentemente práctico, de carácter abierto y creativo, pues lejos de cualquier funcionalidad inoperante, estimula y provoca la iniciativa docente para que los maestros otorguen, en todo momento, un sentido personal a su dinámica lectora. Contracubierta.

Mención de Responsabilidad

Preparado por José Quintanal Díaz

Otra versión/relacionada

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