Texto Impreso

El poder de la evaluación en el aula: Mejores decisiones para promover aprendizajes

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Contenido:

Capítulo 1: Alfabetización evaluativa de los docentes.
Capítulo 2: Aprendizaje y evaluación: Lo que no se evalúa, no se aprende.
Capítulo 3: Planificando integradamente la enseñanza y la evaluación.
Capítulo 4: El fin justifica los medios: Intencionalidades de la evaluación.
Capítulo 5: La retroalimentación efectiva y su potencial para mejorar el aprendizaje.
Capítulo 6: Los estudiantes como agentes de evaluación.
Capítulo 7: Instrumentos para la evaluación de aprendizajes, ¿con qué evaluar?
Capítulo 8: La evaluación con organizadores gráficos. Cómo y cuándo utilizarlos.
Capítulo 9: Criterios de calidad para la construcción de instrumentos de evaluación.
Capítulo 10: Una metodología de análisis de casos para orientar la toma de decisiones en el contexto escolar.

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Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Colección Educación UC

Número de Llamada

371.26 PODd 2017

Editorial

Santiago, Chile : Universidad Católica de Chile, 2017

Descripción Física

339 páginas: ilustraciones, diagramas.

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9789561421707

Clasificación

371.26

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

[Primera edición]

Tema(s)

Evaluación en educación
Evaluación educacional
Calidad de la educación

Información Específica

Incluye bibliografía al final de cada capítulo.

Mención de Responsabilidad

Editado por Carla E. Förster,

Otra versión/relacionada

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Comentarios

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