Texto Impreso

Hábitos lectores y animación a la lectura

Contenido:

La lectura ideal y el ideal de lectura / Ciriaco Morón Arroyo (pp. 9-20) -- Cómo formar nuevos lectores / Aníbal Puente Ferreras (pp. 21-46) -- Qué leer y en qué momento / Pedro C. Cerrillo (pp. 47-58) -- Animación a la lectura en diversos contextos / Santiago Yubero Jiménez (pp. 59-71) -- Animación a la lectura: desde el juego a la comprensión / Elena Gómez-Villalba Ballesteros (pp. 71-84) -- La biblioteca, espacio motivador de hábitos lectores en la población infantil y juvenil / Villar Arellano Yangas (pp. 85-90) -- Literatura infantil y experiencia cognitiva / Gabriel Jane Manila (pp. 91-104) -- El lugar de la Animación a la lectura en la escuela / Diego Gutiérrez del Valle (pp. 105-110) -- Animación a la lectura / Miguel Rodríguez Fernández (pp. 111-118) -- La formación de hábitos lectores en la escuela: propuesta para el debate / Jaime García Padrino (pp. 119-124).

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Colección Estudios; 34

Número de Llamada

028.55 HABl 1996

Editorial

Cuenca, España : Universidad de Castilla-La Mancha, 1996

Descripción Física

124 páginas :

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9788489492509

Clasificación

028.55

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

Primera edición (1996), primera reimpresión (2001)

Tema(s)

Libros y lectura
Promoción de la lectura
Animación a la lectura
Desarrollo de la lectura

Información Específica

Los trabajos que se incluyen en este libro fueron expuestos por sus autores en el VII Concurso de Literatura Infantil que, con el mismo título, se celebró en el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Castilla-La Mancha, con sede en el campus de Cuenca, los días 4 y 5 de julio de 1996. El libro ofrece diversos estudios, trabajos y reflexiones tanto sobre el mundo de la animación a la lectura como sobre la creación de hábitos lectores estables en la población infantil y juvenil: la lectura ideal, la selección de libros, la biblioteca como espacio motivador, las relaciones entre lectura y educación, la animación a la lectura en diversos contextos o la formación de buenos lectores.

Mención de Responsabilidad

Coordinadores: Pedro C. Cerrillo, Jaime García Padrino

Otra versión/relacionada

Adjunto de Archivo

Comentarios