Texto Impreso

Hábitos lectores y animación a la lectura

Contenido:

La lectura ideal y el ideal de lectura / Ciriaco Morón Arroyo (pp. 9-20) -- Cómo formar nuevos lectores / Aníbal Puente Ferreras (pp. 21-46) -- Qué leer y en qué momento / Pedro C. Cerrillo (pp. 47-58) -- Animación a la lectura en diversos contextos / Santiago Yubero Jiménez (pp. 59-71) -- Animación a la lectura: desde el juego a la comprensión / Elena Gómez-Villalba Ballesteros (pp. 71-84) -- La biblioteca, espacio motivador de hábitos lectores en la población infantil y juvenil / Villar Arellano Yangas (pp. 85-90) -- Literatura infantil y experiencia cognitiva / Gabriel Jane Manila (pp. 91-104) -- El lugar de la Animación a la lectura en la escuela / Diego Gutiérrez del Valle (pp. 105-110) -- Animación a la lectura / Miguel Rodríguez Fernández (pp. 111-118) -- La formación de hábitos lectores en la escuela: propuesta para el debate / Jaime García Padrino (pp. 119-124).

Availability

Detail Information

Series Title

Colección Estudios; 34

Call Number

028.55 HABl 1996

Publisher

Cuenca, España : Universidad de Castilla-La Mancha, 1996

Collation

124 páginas :

Language2

Español

ISBN/ISSN

9788489492509

Classification

028.55

Content Type

Texto

Media Type

Sin mediación

Carrier Type

Volumen

Edition

Primera edición (1996), primera reimpresión (2001)

Subject(s)

Libros y lectura
Promoción de la lectura
Animación a la lectura
Desarrollo de la lectura

Specific Detail Info

Los trabajos que se incluyen en este libro fueron expuestos por sus autores en el VII Concurso de Literatura Infantil que, con el mismo título, se celebró en el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Castilla-La Mancha, con sede en el campus de Cuenca, los días 4 y 5 de julio de 1996. El libro ofrece diversos estudios, trabajos y reflexiones tanto sobre el mundo de la animación a la lectura como sobre la creación de hábitos lectores estables en la población infantil y juvenil: la lectura ideal, la selección de libros, la biblioteca como espacio motivador, las relaciones entre lectura y educación, la animación a la lectura en diversos contextos o la formación de buenos lectores.

Statement of Responsibility

Coordinadores: Pedro C. Cerrillo, Jaime García Padrino

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