Texto Impreso

La formación de lectores literarios en la Educación Infantil

Contenido:

Capítulo 1: Psicología y literatura infantil.
Capítulo 2: Currículum y primera educación literaria.
Capítulo 3: La educación literaria en la etapa infantil.
Capítulo 4: Los libros: una selección.
Capítulo 5: Experiencias didácticas.

Disponibilidad

Información Detallada

Título de la Serie

Temas de in-fan-cia. Educar de 0 a 6 años

Número de Llamada

028.5343 FORd.E 2019

Editorial

Barcelona, España : Octaedro, 2019

Descripción Física

155 páginas :ilustraciones en blanco y negro

Idioma

Español

ISBN/ISSN

9788417667566

Clasificación

028.5343

Tipo de Contenido

Texto

Tipo de Medio

Sin mediación

Tipo de Soporte

Volumen

Edición

Primera edición

Tema(s)

Promoción de la lectura
Actividades culturales
Animación a la lectura
Libros y lectura para niños
Actividades recreativas
Educación preescolar

Información Específica

Este libro tiene su origen en las sesiones del grupo de trabajo Arte y literatura de la Associació de Mestres Rosa Sensat (AMRS). Se plantea la educación literaria para los niños de 0 a 6 años, por lo que es fundamental la selección de diversas obras de calidad, de diferentes géneros y estilos, además de la de dinamización de los momentos y ambientes con gusto literarios, estéticos, accesibles y estimulantes. También se habla del vínculo que se establece entre los pequeños y los adultos, una interacción comunicativa y social, respetuosa y amable a la vez, que viene acompañada del descubrimiento y el crecimiento literarios, y desvela y aviva la imaginación y la curiosidad. En la segunda parte del libro, las experiencias muestran vivencias de los niños con la literatura y de qué modo la educación literaria en la primera infancia se convierte en un instrumento de disfrute, representación y aprendizaje. Las familias y los maestros conocemos la importancia de las manifestaciones literarias en el desarrollo de la creatividad y en la adquisición y apropiación de la lengua oral y escrita. Un proceso literario motivado es fuente de ilusiones, emociones y sueños, qué debemos seguir fomentando. Pues, dando protagonismo a las ilustraciones, las narraciones, los relatos y las palabras, hoy promoveremos pequeños grandes lectores literarios. Contraportada.

Mención de Responsabilidad

Editado por Cristina Correo y Neus Real; traducido al castellano por Xavier Torras Isla.

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