Contenido: CapÃtulo I. Literatura infantil y juvenil: El arte de la difÃcil facilidad (o cómo escribir un buen libro infantil) -- Los premios Nobel de literatura y los niños -- ¿Literatura adaptada o adoptada? -- Bestiario infantil. La literatura, los animales y los niños -- Libros malditos. Breve historia de la censura en la literatura infantil y juvenil -- Las claves de Andersen. …
Contenido: CapÃtulo 1. Ver y leer: Historias a través de dos códigos. CapÃtulo 2. Seguir historias con formas distintas. CapÃtulo 3. Escuchar diferentes voces. CapÃtulo 4. Apreciar el "espesor" de las palabras y de las imágenes. CapÃtulo 5. Ser otro sin dejar de ser uno mismo. CapÃtulo 6. Ampliar la experiencia del mundo propio. CapÃtulo 7. Entrar en el ágora de la tradició…
Contenido: CapÃtulo 1. Ver y leer: Historias a través de dos códigos. CapÃtulo 2. Seguir historias con formas distintas. CapÃtulo 3. Escuchar diferentes voces. CapÃtulo 4. Apreciar el "espesor" de las palabras y de las imágenes. CapÃtulo 5. Ser otro sin dejar de ser uno mismo. CapÃtulo 6. Ampliar la experiencia del mundo propio. CapÃtulo 7. Entrar en el ágora de la tradiciÃ…
Contenido: - El valor de la lectura. Un análisis de la imagen social del lector. - Textos con necesidades crÃticas especiales. Propuesta para el estudio de valores en los libros de Lengua de Primaria. - Un estudio sobre valores y hábitos lectores en jóvenes universitarios. - La transmisión y recepción de valores desde la lectura. Un estudio con niños de Educación Primaria. - El q…
Contenido: CapÃtulo I: Infancia, libro y civilización de los medios de comunicación. CapÃtulo II: La educación en la lectura. CapÃtulo III: CrÃtica pedagógica de los géneros narrativos. CapÃtulo IV: Otros lenguajes narrativos. CapÃtulo V: Revisión pedagógica de algunos clásicos. CapÃtulo VI: La literatura infantil y juvenil en España (1939-1990). Por Teresa Colomer. Cap…
Contenido: I. ¿Qué es la literatura infantil y juvenil? II. ¿Cómo analizamos los relatos? III. El análisis histórico IV. Modelos de análisis
Contenido: CapÃtulo I. Literatura infantil y juvenil: El arte de la difÃcil facilidad (o cómo escribir un buen libro infantil) -- Los premios Nobel de literatura y los niños -- ¿Literatura adaptada o adoptada? -- Bestiario infantil. La literatura, los animales y los niños -- Libros malditos. Breve historia de la censura en la literatura infantil y juvenil -- Las claves de Andersen. …
Contenido: CapÃtulo 1: Hasta 1800. CapÃtulo 2: 1800-1850. CapÃtulo 3: 1850-1900. CapÃtulo 4: 1900-1945. CapÃtulo 5: 1945-1980. Apéndice: Literatura iberoamericana 1980-2000.
Contenido: I. La oralidad en la historia de la humanidad: Aedos y rapsodas -- Los bardos -- Trovadores y juglares -- El griot – Los hakawatis -- El gato kamishibaiya – Los akyn – El tlaquetzqui – El epew -- Valores del cuento narrado. II. Del Panchatantra a las Mil y una noches: Los cuentos del Panchatantra -- Narraciones mÃticas en la Biblia -- Las fábulas griegas -- El Decamer…
Contenido: CapÃtulo 1: Funciones de la literatura infantil y juvenil. CapÃtulo 2: El acceso a los libros infantiles y juveniles. CapÃtulo 3: Los libros clásicos como herencia. CapÃtulo 4: La literatura infantil y juvenil actual. CapÃtulo 5: Criterios de valoración y selección de libros infantiles y juveniles. CapÃtulo 6: Para saber más.
Contenido: Primera Parte: El mundo azteca: la fuente del origen. CapÃtulo 1: México, de la raÃz a la flor. Segunda Parte: Centroamérica, un universo por descubrir. CapÃtulo 1: Guatemala, a la sombra de los añosos árboles de jocote. CapÃtulo 2: Honduras, los cuentos de Tegucigalpa. CapÃtulo 3: El Salvador, cuentos y leyendas del llano. CapÃtulo 4: Nicaragua, cuentos para los…
Contenido: CapÃtulo 1: LIJ: Literatura mayor de edad. CapÃtulo 2: Primeras lecturas y primeros lectores. CapÃtulo 3: Sobre la Literatura Juvenil. CapÃtulo 4: LIJ. Canon literario y cánones escolares de lectura. CapÃtulo 5: Clásicos literarios y LIJ: Sobre las adaptaciones de los clásicos. CapÃtulo 6: El libro infantil: De la Edad Media al siglo XIX. CapÃtulo 7: El primer ter…
Contenido: CapÃtulo 1: De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización / Gemma Lluch. CapÃtulo 2: La formación y renovación del imaginario cultural: el ejemplo de Caperucita Roja / Teresa Colomer MartÃnez. CapÃtulo 3: Los personajes fantásticos: las brujas, los magos, las hadas / Caterina Valriu Llinas. CapÃtulo 4: Los otros cuentos. El…